Formation Accompagner ses apprenants à l’ère de l’IA
Accompagner ses apprenants à l’ère de l'IA.
Compétence :
Accompagner ses apprenants dans un usage de l'IA en renforçant leur apprentissage.
Public visé par la formation
| Formateur, responsable pédagogiques, référents pédagogiques répondant aux critères des pré-requis (voir plus bas, dans plus d’informations) |
Pourquoi suivre cette formation ?
Vos apprenants utilisent déjà l'IA, parfois avec plus d'aisance que vous. Cette formation vous donne une méthode pour transformer cet usage en un véritable levier d'apprentissage. Que vous maîtrisiez déjà ces outils ou que vous les découvriez à peine, votre autorité de formateur repose sur votre capacité à cadrer leur usage, pas sur votre virtuosité technique. En deux temps, espacés de trois semaines, vous concevez une activité ou une évaluation pour votre propre terrain, vous la testez avec vos apprenants, puis vous en tirez des enseignements concrets. Vos apprenants progressent réellement et vos évaluations restent fiables.
Objectifs pédagogiques :
A l’issue de la formation, vous serez capable de :
Expliquer les effets de l’usage de l'IA favorisant ou freinant les apprentissages.
Concevoir une activité ou évaluation et sa consigne encadrant l'usage de l'IA
Juger la robustesse de votre activité ou évaluation en analysant les traces recueillies
A distance - synchrone : Durée, rythme
Durée : 5h + 2h espacées de 3 semaines pour une mise en pratique intersession
Nombre de stagiaires : 3 min, 8 max.
Prochaines Sessions : nous consulter
Accompagnement : Accompagnement à la connexion
Possibilité d’un accompagnement à la connexion si vous le signalez avant le démarrage de la formation. Prenez rendez-vous ici : https://www.rdzvous.ezlearnconseil.fr/
Accompagnement : Possibilité de formation individuelle
Vous préférez être accompagné et suivre la formation individuellement ? Vous pouvez nous consulter en prenant rendez-vous ici : https://www.rdzvous.ezlearnconseil.fr/
💪🏽Points forts
Les exercices en binômes et en sous-groupes favorisent les échanges de pratiques entre pairs.
Un débriefing systématique permet une pratique réflexive de ses apprentissages.
Pour vous inscrire à une formation
| Un entretien préalable est obligatoire. Prenez rendez-vous. Les inscriptions sont fermées 7 jours avant la date de démarrage. Pour échanger en vue de l'inscription ou pour plus d'informations contactez Frédérique Bertelet, responsable pédagogique et référente handicap. Choisissez votre rendez-vous en ligne. |
Au programme
- : Expliquer les effets de l'IA favorisant ou freinant les apprentissages.
situations existantes, contrastées. Illusions de compétence
l’ IA en appui aux études et au travail, à l’apprentissage, l’IA et le soutien humain
choix d’un outil IA, évaluation de l’adéquation, utilisation responsable
Etude de cas :
Définir un ou des usages de l’IA qui permettent de soutenir les apprentissages de votre enseignement
- : Concevoir une activité d’évaluation et sa consigne encadrant l'usage de l'IA
les 5 niveaux de Bloom pour concevoir une activité d’apprentissage avec IA
les 5 niveaux de l’échelle des évaluations avec l’IA
L’ancrage local, la diversification des livrables, l’oral
Mise en situation :
à partir d'une situation réelle de sa propre formation, concevoir une activité ou une évaluation et sa consigne encadrant l'usage de l'IA par ses apprenants.
- : Juger la robustesse de son évaluation face à l’IA en analysant une activité testée avec ses apprenants
Les traces de processus
Comment analyser sa propre expérimentation - méthode de pratique réflexive
Mise en situation : durant la période d’intersession
Tester son activité et sa consigne avec ses propres apprenants,
Recueillir les traces de processus prévues
Analyse réflexive
Formatrice : Frédérique Bertelet, ingénieure pédagogique
| Je suis formatrice et consultante indépendante, diplômée en formation à distance et environnements numériques d'apprentissage (Master 2 e-formation et environnements numériques d’apprentissage). J'accompagne les formateurs et organismes de formation à la digitalisation de leur formation.
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Tarif et paiement
Prix
380 € net / stagiaire (valable durant 30 jours).
Conditions de paiement
Paiement à la commande demandé.
Plus d'informations
Pré-requis
avoir suivi le module « Les outils numériques et l'IA générative » ou pratiquer l’IA de façon régulière
avoir suivi une formation à la pédagogie ou le module « Les fondamentaux de la posture pédagogique »
Accessibilité
Le référent handicap prendra en compte dès l’inscription du candidat sa situation de handicap, si celle-ci est mentionnée. Il sera alors proposé au candidat un entretien afin d’envisager avec lui les aménagements qui pourront être apportés.
Prenez contact sans tarder avec le référent handicap : Frédérique Bertelet
Outils et logiciels utilisés durant la formation
Ladigitale, outil gratuit, open source, qui ne collecte aucune données personnelles.
Disposer d’un ordinateur récent par personne avec une connexion internet haut débit. (non fournis)
Outils et logiciels uniquement pour les sessions à distance
outil de connexion aux réunions à distance : Zoom
Plateforme d'apprentissage : LMS https://www.formation.ezlearnconseil.fr. Vous recevrez un mail d'accueil et d'invitation à la connexion sur la plateforme, 3 à 10 jours avant le démarrage de la formation.
accompagnement à la connexion à la demande
Méthodes pédagogiques
J’utilise le cycle de Kolb qui consiste en la succession d’expérimentation, de réflexion, de conceptualisation et de mise en application. Ce cycle est reproduit à chaque nouvelle séquence avec une progression selon la taxonomie de Bloom.
La pratique réflexive est donc présente tout au long de la formation.
Evaluations
Un test de positionnement est effectué en début de formation. Les compétences acquises sont évaluées via une production finale ou un quiz.
Une évaluation de la formation est effectuée par les stagiaires en fin de formation.
Supports Pédagogiques
Un support PDF est fourni dès le début de la formation.
Les résultats toutes formations confondues en 2025
Mis à jour le : 10 septembre 2026