Formation formateur multimédia

Les atoûts et les limites des formations multimodales

• différentes  modalités de formations intégrant le digital

• les différents scénarios pédagogiques mobilisables et cumulables

• Les différentes fonctions des outils numériques pédagogiques

Pratique : Utiliser un studio en ligne doté de diverses IA (Intelligences Artificielles), pour présenter une information efficacement

Les critères de choix d’un outil numérique

Evaluer les outils numériques pour collaborer / évaluer / présenter /engager

Différents outils pour diffuser une formation en ligne du LMS à la marketplace

Atelier : Créer deux outils numériques pour faire collaborer, permettre de s'auto-évaluer ou engager ses apprenants (jeux simples)

Méthode d’élaboration d’un bon scénario de formation multimodale

L’alignement pédagogique ou comment fixer des objectifs pédagogiques opérationnels centrés sur l’apprenant.

La posture du formateur

L'accompagnement des apprenants

Atelier : concevoir un scénario tutoral

Points de vigilance et facteurs de réussite

Atelier pratique de création et mise en ligne d'une courte séquence d’apprentissage

• Public de formateur possédant les connaissances de base en construction pédagogique de formation ou avoir suivi la formation concevoir une formation multimodale.

• Appétence pour l’usage d’outils numériques

• Usage quotidien des outils bureautique, multimédia, informatique et navigation internet notamment de logiciels en mode SaaS

Recommandé:

• Disposer d’une connexion haut débit, d’un casque, d’une webcam et d’une pièce isolée

Les outils utilisés sont:

• Plateforme LMS (Learning Management SystemMoodle) avec utilisation des ressources ou activités suivantes:

  • Espace de dépôt des productions à rendre avec feedback individuel de la formatrice

  • Exercices d’auto-évaluation type glisser-déposer et/ou cartes mémoire et/ou textes à trous et/ou QCM

  • Outil H5P

  • Accompagnement forum et messagerie individuelle

• Plateforme de Classe Virtuelle (Zoom, Teams, Meet,...)

• H5P, La digitale, Canva, Padlet, Wooclap, Moodle, Parcooroo ou équivalents.

Alternance des modalités

Alternance de temps synchrones et asynchrones. Les méthodes pédagogiques sont inductives et très actives. Je propose des activités en solo, en binôme et en sous groupe. Je propose aussi des activité collaboratives de construction de documents communs. Je minimise la méthode transmissive.

Accompagnement

• Technique : aide à la connexion individuelle, à la demande (n'hésitez pas à me le signaler)

• Cognitif: réunion virtuelle, tchat et forum avec la formatrice.

Formation-action avec beaucoup d'interactions entre stagiaires et avec la formatrice, des travaux pratiques ou mises en situation s'enchainent avec les apports théoriques limités à l'essentiel.

• Test de positionnement

• Évaluations formatives en cours de formation

• Évaluation sommative des acquis de la formation

• Evaluation à chaud de la formation par les stagiaires (questionnaire de satisfaction)

• Evaluation à froid de la formation rempli 1 à 3 mois après la formation par les stagaiaires, leurs employeurs et les financeurs

• Tutoriels pour certains outils et vidéo pédagogiques.

• PDF téléchargeable en fin de formation

• Grilles, formulaires ou modèles (grille d’analyse des outils...)