Structurer sa pratique de formateur
Compétence :
Structurer sa pratique de formateur avec méthode en construisant des objectifs et des activités d'apprentissage adaptés.
Public visé par la formation
| Expert-formateur n’ayant jamais suivi de formation à la pédagogie. |
Pourquoi suivre cette formation ?
Vous transmettez des savoirs précieux, acquis sur le terrain, en atelier ou en salle. Cette formation vous donne une méthode pour structurer ces savoirs en objectifs clairs et en activités qui donnent vraiment envie d'apprendre, quel que soit le public de vos apprenants. Que vous formiez depuis vingt ans ou depuis quelques mois, la formation vous permet d'acquérir la posture du formateur. En deux jours, vous repartez avec des repères concrets, directement réutilisables dans votre contexte d'intervention. Votre expertise technique gagne une réelle assise pédagogique, au bénéfice de vos apprenants et de la qualité de vos formations.
Objectifs pédagogiques :
A l’issue de la formation, vous serez capable de :
Expliquer les grands principes de l'apprentissage selon les neurosciences et les sciences cognitives.
Décliner un objectif pédagogique clair, mesurable, adapté à vos modalités et votre public.
Sélectionner des activités pédagogiques alignées et innovantes selon votre contexte d’intervention.
Plusieurs modalités de suivi de la formation sont possibles, au choix :
En présentiel : Durée, rythme et date
Durée : 14 heures, 2 journées consécutives
Nombre de stagiaires : 6 min, 15 max.
Prochaines Sessions : du 16 au 17 novembre 2026 - 8h30/12h-13h30/17h
Lieu : dans vos locaux, dans un salle équipée de connexion internet et de PC.
A distance - synchrone : Durée, rythme
Durée : 14 h réparties en 4 réunions de 3h30
Nombre de stagiaires : 6 min, 15 max.
Prochaines Sessions : du 16 au 17 nov. et du 23 au 24 nov. 2026 - 8h30/12h. Autres possibilités, nous contacter.
Accompagnement : Accompagnement à la connexion
Possibilité d’un accompagnement à la connexion si vous le signalez avant le démarrage de la formation. Prenez rendez-vous ici : https://www.rdzvous.ezlearnconseil.fr/
💪🏽Points forts
Les exercices en binômes et en sous-groupes favorisent les échanges de pratiques entre pairs.
Un débriefing systématique permet une pratique réflexive de ses apprentissages.
Au programme
- : Expliquer les grands principes de l'apprentissage issus des sciences cognitives.
Ce qui marche et ce qui coince dans les apprentissages de vos apprenants
les 4 piliers de la mémorisation et les facteurs qui influencent notre mémoire, l’oubli
La charge cognitive et les leviers de l’apprentissage
Etude de cas :
Etude de cas de situations d’apprentissage réussies et ratées. A l’issue de cette étude, l’apprenant est capable de reformuler au moins 4 principes et d’en illustrer deux avec des exemples tirés de sa pratique.
- : Décliner un objectif pédagogique adapté à ses modalités à partir du référentiel de compétences de sa formation.
Méthode de formulation d’objectif pédagogique clair et mesurable à partir de son référentiel.
Alignement entre l’objectif et l’évaluation
La progression pédagogique avec la taxonomie de Bloom
Mise en situation :
Rédaction d’objectifs opérationnels alignés et adaptés à son propre public.
- : Sélectionner des activités pédagogiques innovantes adaptées à son objectif et son contexte.
Les différentes techniques d’enseignement
Identifier des activités d’apprentissage adaptées à vos contexte, contraintes et modalités
Tester quelques outils digitaux simples et vertueux, de pédagogie active
Mise en situation :
Recherches d’activités de votre domaine alignées à votre objectif et selon votre contexte d’intervention.
Formatrice : Frédérique Bertelet, ingénieure pédagogique
| Je suis formatrice et consultante indépendante, diplômée en formation à distance et environnements numériques d'apprentissage (Master 2 e-formation et environnements numériques d’apprentissage). J'accompagne les formateurs et organismes de formation à la digitalisation de leur formation.
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Tarif et paiement
Prix intra-entreprise
1 950 €
prix net de TVA, hors location éventuelle de salle de formation, hors déplacement facturés en plus.
Conditions de paiement
Paiement à la réception de la facture
Plus d'informations
Pré-requis
aucun
Outils et logiciels utilisés durant la formation
Ladigitale, outil gratuit, open source, qui ne collecte aucune données personnelles.
Disposer d’un ordinateur récent par personne avec une connexion internet haut débit. (non fournis)
Pré-requis techniques pour la formation à distance
Équipement PC récent avec caméra et microphone
Connexion internet haut débit
Salle isolée du bruit et du passage
Accès au LMS formation.ezlearnconseil.fr/ autorisé par votre SI
N’hésitez pas à me consulter pour de plus amples informations
Outils et logiciels uniquement pour les sessions à distance
outil de connexion aux réunions à distance : Zoom
Plateforme d'apprentissage : LMS https://www.formation.ezlearnconseil.fr. Vous recevrez un mail d'accueil et d'invitation à la connexion sur la plateforme, 3 à 10 jours avant le démarrage de la formation.
accompagnement à la connexion à la demande
Méthodes pédagogiques
J’utilise le cycle de Kolb qui consiste en la succession d’expérimentation, de réflexion, de conceptualisation et de mise en application. Ce cycle est reproduit à chaque nouvelle séquence avec une progression selon la taxonomie de Bloom.
La pratique réflexive est donc présente tout au long de la formation.
Evaluations
Un test de positionnement est effectué en début de formation. Les compétences acquises sont évaluées via un quiz final ou une production finale.
Une évaluation de la formation est effectuée par les stagiaires en fin de formation.
Supports Pédagogiques
Un support PDF est fourni dès le début de la formation.
Accessibilité
Je suis formatrice et référente handicap. Je vous propose un entretien afin d’envisager ensemble les aménagements à apporter afin de vous permettre de suivre la formation dans les meilleures conditions.
Prenez contact sans tarder avec moi !
Les résultats toutes formations confondues en 2025
Mis à jour le : 10 septembre 2026